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The World Federation of ADHD Guide 167 程，然而，在特定场合下，使用 ADHD 的诊断模块对来访者进行半结构化访 谈，如学龄儿童情感障碍和精神分裂症问卷（K-SADS）或发育和健康状况 评定量表（DAWBA）是有帮助的。 两者均具备许多优点： • 可从互联网上下载不同语言版本的量表 （https://www.kennedykrieger.org/ sites/default/files/library/documents/faculty/ksads-dsm-5-screener.pdf 下载 K-SADS 筛选器以及 http://dawba.info/ 下载不同语言版本的 DAWBA）。 K-SADS 具有几个优点，它是半结构化的、并且可在正常的会话流程下 进行。它提供了每种症状在日常生活中的实例，在大多数项目中采用“经常” 一词，提醒临床医生将 ADHD 症状与其他类型的精神病理学症状区分开来。 另一方面，DAWBA 是一种结构化评估，这意味着它可以由包括研究生在内 的非临床医生来进行评估。它可以在找不到经过培训的临床医师的情况下使 用。它还可以通过在线（或电话）与多个不同的病情报告人（如父母，教师， 自我报告）进行访谈评估，从而在某种特定的情况下增加了可访问性。K-SADS 和 DAWBA 都提供了初步筛查 ADHD 的问题，如果结果显示为阳性，则需 要对整套问卷进行评估，进而评估合并症或鉴别诊断其他疾病 16 。 K-SADS screener 可免费下载。成人患者建议使用 DIVA.2 作为确定 ADHD 诊断的替 代工具。 • 一个类似的诊断访谈量表是 ACE +（见 https://www.psychology- services. uk.com/adhd.htm） 。 • DIVA 和 ACE + 通常需要大约 1 个小时才能完成，在访谈中调查患者当前和过 去的 ADHD 症状。DIVA 的访谈内容不包括共患病筛查 14 ，而 ACE + 中包含合