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Samstag, 07.03.2015
Freitag, 06.03.2015
Donnerstag, 05.03.2015
Mittwoch, 04.03.2015
006
Medizinischer Versorgungsbedarf von
syrischen Flüchtlingskindern in einer baye-
rischen Erstaufnahmeeinrichtung
Sigrid Aberl, München
Seval Soykök, Eva Schell, Martin Sack, Volker
Mall
VS-14
Vortragssymposium
09:45 – 10:45 Uhr
Saal A 119
Diagnostik: Methoden zur Beurteilung von
Psychopathologie, Persönlichkeit und
-störungen sowie motorischer Koordina-
tionsstörungen
Vorsitz: Christine Kuhn, Wetzikon
Ekkehart Jenetzky, Mainz
001
LoPF-QA – Fragebogen zur Selbst-
einschätzung der „Levels of Personality
Functioning“ für Jugendliche zur Erfassung
von beginnenden Persönlichkeitsstörungen
Kirstin Goth, Basel
002
BPFSC-11 – Deutsche Version der
Borderline Personality Features Scale für
Jugendliche
Marc Birkhölzer, Basel
003
OPD-KJ2-SF: ein Fragebogen zur
Selbsteinschätzung der Strukturachse nach
der Operationalisierten Psychodynamischen
Diagnostik im Kindes- und Jugendalter
Christian Schrobildgen, Basel
004
Vergleich der Lehrerversion des
Strengths and Difficulties Questionnaire
(SDQ-L) mit der Teacher Report Form (TRF)
in einer deutschsprachigen Schulpopulation
Daniela Graubner, Herborn
Ekkehart Jenetzky, Sibylle Maria Winter, Michael
Huss
005
Normierung der deutschsprachigen
Version des Developmental Coordination
Disorder Fragebogens (DCDQ-R)
Ekkehart Jenetzky, Mainz
Sabine Vincon, Rainer Blank
006
Mental health screening in adoles-
cents: should we ask youths, parents or both
about the impact of psychopathology on
their lives?
Christine Kuhn, Wetzikon
Marcel Aebi
VS-15
Vortragssymposium
09:45 – 10:45 Uhr
Saal E 110
Schulabsentismus: Diagnostik und
Evaluation der Behandlung
Vorsitz: Gabriele Oepen, München
Martin Knollmann, Essen
001
Wenn die gesellschaftliche Positionie-
rung zu scheitern droht – Wirksamkeit der
strategischen Jugendlichentherapie (SJT) bei
internalisierenden Störungen und Schulver-
weigerung im teilstationären Setting
Florian Sedlacek, München
Serge Sulz, Sigrid Aberl
002
Die Heidelberger Ambulanz für Schul-
absentismus und Schulstress (ASS)
Christoph Lenzen, Heidelberg
Tobias Rohde, Romuald Brunner, Franz Resch
003
Diagnostik schulvermeidenden Verhal-
tens – Validität der deutschen Version der
School Refusal Assessment Scale (SRAS)
Martin Knollmann, Essen
004
Manualbasierte multimodale Verhal-
tenstherapie für Schulvermeider: Eine ran-
domisiert-kontrollierte Effektivitätsstudie
Volker Reissner, Essen
Diana Jost, Martin Knollmann, Ulrike Krahn,
Johannes Hebebrand
005
Prävalenz von Trauma und Posttrauma-
tischer Belastungsstörung bei Kindern und
Jugendlichen mit Störungen des Sozialver-
haltens
Anka Bernhard, Frankfurt am Main
Katharina Ackermann, Anne Brauer, Christine
M. Freitag
